Отдел образования

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает, что заявления на участие в итоговом собеседовании необходимо подать не позднее, чем за две недели до его проведения, то есть до 30 января включительно. Заявления подаются учащимися по месту их обучения.

Итоговое собеседование с 2018/2019 учебного года введено для выпускников 9 классов как обязательное, его успешная сдача будет являться для них условием допуска к государственной итоговой аттестации. Результатом итогового собеседования может быть «зачет» или «незачет».

Основной срок проведения итогового собеседования по русскому языку в этом году – 13 февраля. Для выпускников, получивших «незачет», либо не явившихся на собеседование по уважительной причине, предусмотрены дополнительные дни - 13 марта и 6 мая.

Участникам итогового собеседования будет предложено выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником.

На выполнение работы каждому участнику отводится в среднем 15 минут. Для участников итогового собеседования с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность процедуры может быть увеличена на 30 минут.

Об обязательных ЕГЭ, объективности проведения всероссийских проверочных работ и других актуальных темах сферы образования в преддверии нового 2019 года рассказал в интервью РИА Новости руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

— В последнее время активно обсуждалась тема будущей цифровизации ЕГЭ. Какая работа ведется в этом направлении?

— Рособрнадзор на протяжении последних лет проводит огромную работу по цифровизации ЕГЭ: экзаменационные материалы в зашифрованном виде доставляются в пункты проведения экзаменов на дисках или флеш-накопителях, там же печатаются и сканируются, действуют системы онлайн-видеонаблюдения.

Активное развитие цифровых технологий и внедрение их практически во все сферы жизни открывает новые возможности и формирует новые вызовы, на которые будет откликаться система государственной итоговой аттестации. Возможности и горизонты в перспективе тут самые широкие: это и внедрение компьютерных форматов экзаменов, и использование систем искусственного интеллекта для проверки ответов, моделирование экспериментов, технологии виртуальной реальности.

Пока в 2018 году мы начали апробировать технологию передачи контрольных измерительных материалов ЕГЭ в экзаменационные пункты по интернету. С 2019 года планируем поэтапное внедрение этой технологии в практику. Она позволит уйти от доставки экзаменационных материалов на физических носителях, что еще больше повысит уровень информационной безопасности ЕГЭ.

— Эта технология действительно надежна?

— Абсолютно. Все экзаменационные материалы зашифрованы, а ключ шифрования направляется в пункт за 30 минут до начала ЕГЭ. Печать экзаменационных материалов в аудиториях возможна только с использованием ключа-токена члена государственной экзаменационной комиссии и ключа шифрования. Утечка заданий до начала экзамена исключена.

— А каковы перспективы развития компьютерных форм сдачи экзаменов?

         26-27 октября 2018г. состоялась Профсоюзная педагогическая школа Хакасской республиканской организации Профсоюза. Организаторами профсоюзной школы были: Барабанова Л.А.- Председатель Хакасской республиканской организации Общероссийского Профсоюза образования, Бучилина О.А.- заместитель председателя Хакасской республиканской организации Общероссийского Профсоюза образования, Морозова О.Н.- председатель Молодежного совета Хакасской республиканской организации Общероссийского Профсоюза образования.

Мероприятия, которые были в течение двух дней, позволят пополнить багаж знаний каждого педагога: Драйв-тайм( командообразующий тренинг), Квест-игра «А где же здесь Профсоюз?», мастер-класс «Семь навыков успешной личности», «Профсоюзный час», «Педагогическая мастерская» и другие.

         Спасибо организаторам за такое мероприятие! На ППШ-2018 я встретила много талантливых, умных, уверенных в себе ребят, с которыми было невероятно интересно и приятно общаться. Самое главное в участниках педагогической школы – искренняя заинтересованность в развитии своей карьеры. Молодежь заряжена на достижение результатов, на развитие своего потенциала. Я рада, что такое яркое и целеустремленное поколение вступает и продвигает профсоюз. Надеюсь, кто-то из них построит свой невероятный карьерный путь, используя опыт педагогической профсоюзной школы.

ППШ-2018 для меня стала 4-ой выездной школой, до этого года я была участником. В этом же году, благодаря организаторам, их поддержке и доверию, меня почтила роль куратора. Моей командой стали энергичные, позитивные, яркие педагоги, я благодарна за их открытость и умение проявить себя! Мне было нереально круто с вами работать и что-то новое взять именно от вас! Участники педагогической школы - вы отличная команда, готовая действовать и идти вперед! 

Председатель Молодежного совета городской организации Общероссийского Профсоюза образования, Ковалева Яна Андреевна.

~ Открыть

Круглый стол на тему: "Перспективы развития экзаменационных моделей ОГЭ с учетом новых образовательных стандартов" состоялся во вторник, 23 октября, в МИА "Россия сегодня".

В следующем, 2019–2020 учебном году сдавать выпускные экзамены в девятых классах будут школьники, которые с 5 по 9 класс обучались на основе Федеральных государственных стандартов (ФГОС), принятых в 2010 году. Это потребует внесения корректив в экзаменационные модели основного государственного экзамена (ОГЭ).

Разработчики документа сделали акцент на так называемый "системно-деятельностный подход". "Это значит, что центр тяжести при оценке учебных достижений школьников будет перенесен со знаний на умение их применять – определять, объяснять, рассуждать, аргументировать", – пояснила она.

В новой редакции стандарта заложено также понятие "метапредметные результаты". Это "некоторые универсальные умения, которые используются как в процессе обучения по любому предмету, так и в жизненной ситуации".

К примеру, смысловое чтение, умение использовать речевые средства в соответствии с конкретной коммуникативной задачей. Спикер уточнила, что новые модели контрольных измерительных материалов (КИМ) для ОГЭ по русскому языку, математике, иностранным языкам и литературе будут опубликованы в 2019 году.

Цифровая трансформация экономики требует как высококвалифицированных пользователей, не являющихся IT-специалистами, так и большого количества специалистов в области информационных технологий. "Мы старались в новой модели экзамена охватить оба этих сегмента", – сообщил руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по информатике Сергей Крылов.

Выпускников основной школы ждут задания с установлением и объяснением причинно-следственных связей исторических событий, явлений, подбором фактов, на основе которых можно аргументировать ту или иную историческую оценку, составлением рассказа об историческом событии, явлении на основе ключевых слов, рассказал заместитель руководителя Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по истории Игорь Артасов.

Напомнив, что обществознание как учебная дисциплина включает в себя базовые знания нескольких социально-гуманитарных наук – от социологии до правоведения и социальной психологии, руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по обществознанию Татьяна Лискова отметила, что "главная задача курса – социализация выпускника".

"От репродуктивных заданий мы уходим в сторону более творческих, предполагающих решение определенных практических задач, аргументацию своего отношения к социальным явлениям, опоры на личный опыт социальных взаимодействий. Стремимся, чтобы выпускники могли при изучении нашего учебного предмета получить знания, которые нужны им для жизни, а на нашем экзамене показать их", – пояснила она.    

По словам руководителя Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по физике Марии Демидовой, в любом предмете есть научные факты. Вторая составляющая – знание, как эти факты добываются. "Понимание девятиклассниками того, как они получены, дает возможность оценить достоверность, а значит развить критическое мышление", – сказала она.

Вместе с тем появилась целая группа заданий, которые проверяют, могут ли выпускники пользоваться различными измерительными приборами, правильно снимать их показания.

Школьник, заканчивающий девятый класс, должен иметь представление о собственном организме. "Запрос на здоровье, на правильное питание, здоровый образ жизни — это сейчас запрос социальный", – отметил руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по биологии Валерьян Рохлов.

Одним из заданий блока "Человек и его здоровье" станет составление рациона питания и выводы по результатам. "Нам удалось в этой модели КИМ связать обычные расчеты с расширенной базой продуктов", – сообщил эксперт.Многие задания новой редакции ОГЭ предполагают работу с контекстом – вот как это выглядит на примере химии. Самый химически активный неметалл "фтор" в некоторых случаях трактуется как "разрушитель". С другой стороны, в рекламе нередко звучит фраза, что фтор – важнейший компонент зубных паст.

"Понимание, почему в разном контексте данное слово может иметь разное значение, проверяется в одном из первых заданий наших КИМ", – поделился руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по химии Дмитрий Добротин.  

Впервые в экзаменационные материалы включена работа с реальными информационными сообщениями СМИ – интернет-порталов, информагентств.

"Это можно охарактеризовать как оценку общегеографической грамотности выпускника", – пояснил ведущий научный сотрудник ФИПИ Вадим Барабанов. Данный вид грамотности подразумевает умение локализовать явление в пространстве, оценить его, а главное, использовать для решения не только учебных, но и практикоориентированных задач. 

Дорогие ребята!
Уважаемые родители, педагоги и все жители нашего уютного города! Помните, что уют, комфорт и чистота в городе зависит от каждого жителя: и взрослого, и ребенка.

Давайте совместными усилиями, делами и хорошими поступками сохраним и приумножим то хорошее, что имеем сегодня: чистые улицы, уютные дворы, детские площадки, в том числе на территориях образовательных учреждений.

Построенные игровые формы – это бесконечный труд уважаемых родителей и педагогов, это их сердце и душа. Благоустройство города – заслуга республики и администрации города.

Давайте все вместе будем благодарными жителями своего города!

В преддверии нового 2018-2019 учебного года прошел главный педагогический совет учителей города Сорска. Августовская конференция приближает один из самых значимых дней в году – праздник, с которого начиналась и начинается для каждого следующего поколения дорога в мир знаний. Для педагогов августовская конференция – своеобразный праздник, красивый старт нового учебного года – событие, без которого трудно представить себе конец лета. Встреча с коллегами, обмен впечатлениями, посвежевшие за лето лица, улыбки, приподнятое настроение.

На пленарное заседание «Эффективное взаимодействие участников образовательного процесса, как условие и инструмент повышения качества   образования в рамках реализации ФГОС» и секционные площадки 28 августа 2018 года собрались делегации всех образовательных учреждений города Сорска. Это учителя, педагоги дополнительного образования, воспитатели, руководители образовательных учреждений, специалисты отдела образования, родительская общественность.

С приветственными словами выступили начальник отдела общего образования Министерства образования и науки Республики Хакасия Свириденко Ольга Викторовна и заместитель главы города по социальным вопросам Нестерова Маргарита Анатольевна.

Молодых специалистов (их в новом учебном году 5) поздравила председатель Совета депутатов Савельева Марина Николаевна.

С докладом о работе системы образования города Сорска в 2017-2018 учебном году познакомила руководитель отдела образования администрации города Сорска Киселева Елена Игоревна. Были подведены итоги прошедшего учебного года, определены приоритетные направления деятельности и задачи на перспективу. 

По итогам работы за прошедший учебный год  педагоги города были награждены грамотами отдела образования администрации города Сорска.

Августовские встречи обладают большими потенциальными возможностями для развития системы образования, повышают информированность, профессиональную осведомленность, позволяют более широко и обобщенно взглянуть на привычное дело.

Опыт совместной работы, ответственность, профессионализм и творческие начала с каждым годом доказывают, что потенциал педагогов неиссякаем!

31 августа в 11:00 состоится V Общероссийское родительское собрание с участием Министра просвещения Российской Федерации Ольгой Васильевой с прямыми включениями из регионов.

17 июля стартовал сбор вопросов через официальный ресурс Министерства – http://edu.gov.ru/opc-view/ и сайт родительского собрания Национальной родительской ассоциации http://nra-russia.ru/news/2018/avgust/zadaj-vopros-ministru-prosveshheniya.html. Все вопросы будут проанализированы, а наиболее актуальные из них станут предметом обсуждения в ходе собрания.

На сегодняшний день поступило свыше 1500 вопросов. В топ-5 тематических направлений вошли: изучение языков, сдача экзаменов, общее образование, труд учителей, финансирование школ.